Aufbau der visuellen Medienkompetenz in den Regionen
Das Projekt richtete sich an Multiplikatoren, die an Schulen, Hochschulen sowie für im Bildungsbereich aktive NGOs tätig sind. Der Schwerpunkt lag hierbei auf den Regionen Gagausien im Süden der Republik Moldau sowie der im Norden angrenzenden ukrainischen Bukowina. Ziel des Vorhabens war die Schulung im kritischen Umgang mit Medienprodukten, hierbei vor allem mit Bildern.
01.04.-31.12.2022
Deutschland / Republik Moldau
Projektmaßnahmen
Im Rahmen des Projekts fand vom 06.11. bis 13.11.2022 eine Herbstschule in Leipzig und Berlin statt. Themenfelder waren hierbei Medien- und Sprachanalyse, politische Propaganda in Bildern, Bildethik, Filmkritik, Bildkompetenz im (Geschichts-)Unterricht, Vorstellung der Medien- und Bildkompetenzprojekte in Sachsen und Berlin-Brandenburg sowie Bilder als Geschichtsquellen und Bilder im Geschichtsunterricht.
Das Programm begann mit einführenden Arbeitssitzungen zu grundlegenden Konzepten der Medienkompetenz sowie zu Fallbeispielen aus Geschichte, Politik und Medienalltag sowie zur Problematik der Veränderung des Bildmaterials. Ein konkretes Beispiel hierzu lieferte ein Vortrag zur Wirkung von Filmsprache, exemplarisch dargestellt an einem von der AfD in sozialen Medien verbreiteten Kurzfilm, in dem die Ereignisse vom Herbst 1989 mit den Protesten gegen die Coronamaßnahmen verknüpft wird. In einem weiteren Vortrag ging es um die Wirkungsmechanismen der Bilder in Geschichtslehrbüchern, die bereits zu einem integralen Bestandteil eines transnationalen historischen Bildgedächtnisses in Europa geworden sind. Konzepte der Medienbildung standen während der Besuche in der Redaktion der Leipziger Volkszeitung sowie der Medienanstalt Berlin-Brandenburg im Fokus. Die Bildanalyse sowie auch fotografische Spurensuche und eigenständige Erstellung führten die Teilnehmenden in die Gemäldegalerie der Staatlichen Museen in Berlin sowie zur Gedenkstätte Berliner Mauer in der Bernauer Straße. Filmdidaktische Werkzeuge zur Integration von Filmen in den Unterricht wurden im Rahmen des Besuch bei VisionKino, einem Netzwerk für Film und Medienkompetenz, vorgestellt. Das Programm umfasste ferner auch einen Besuch im Leibniz Zentrum für Zeithistorische Forschung in Potsdam.
Projektleiterin:
Marina Dumbrava
