Das Projekt richtete sich an Hochschullehrer, Dozenten des Instituts für Weiterbildung der Lehrkräfte an den jeweiligen Universitäten, an Geschichtslehrer sowie Vertreter von NGOs aus dem Bereich Bildung und Medien, die als Multiplikatoren wirken können. Zentraler Gegenstand war die Förderung von Bildkompetenz im Umgang mit Darstellungen historischer und aktueller Ereignisse. Mit den zu erlernenden Methoden wurden den Lehrkräften Anregungen für eine vertiefte Reflexion über die Deutungsmöglichkeiten und -grenzen des fotografischen Bildes gegeben.